Trabajamos el respeto

Nos emocionamos con los valores

EN VALORES TRABAJAMOS: "LAS PERSONAS SOMOS UN ICEBERG"

 Vamos a imaginarnos un mar amplio con un cielo azul y a lo lejos observamos un trozo de hielo flotando en el mar grande. Si os dais cuenta, ese trozo de hielo es sólo lo que podemos ver y nos acercaremos dependiendo de la confianza que nos dará ese trozo de hielo o de cómo nos sintamos en ese momento para observarlo de cerca. Cuando nos acercamos, puede ser que su brillante color blanco y su forma nos atraiga, por lo que nos quedaremos al lado de ese hielo para contemplar y saborear lo que nos gusta. Ahora imaginaros por un momento que os sentí curiosos por cómo será por debajo, pero cuando os sumergir ¡el agua está tan fría y tan turbia que no podéis contemplar su belleza o no tan belleza de esa forma de hielo que tanto os gusta!. Hay dos opciones: esperar a que ese trozo de hielo (iceberg) os de una confianza plena o frustrarnos por la impaciencia de ver lo que esconde debajo (el corazón real, lo que llamo corazón escondido).

 
 

Recordad que todos somos un iceberg y que solo nosotros mismo mostraremos lo que creamos correspondiente según el momento, la persona o el contexto en el cual nos encontremos. “No intentemos hurgar en los corazones escondidos de los demás ya que podemos hacernos daños psicológicamente, solo intenta confiar y sino confías aléjate ya que no será el momento o el iceberg adecuado par tí!.

Dr. Fco. Isaac Quirós Rojas,

 

 

 

Preguntas que debemos hacernos para conocer mejor las conductas de nuestros compañeros y compañeras

Para poder descubrir el contenido de esa enorme masa de hielo oculta es necesario tomar consciencia de las diferentes necesidades que tienen los niños. Es bueno observar y preguntarnos:

- ¿Qué están necesitando de nosotros?

- ¿Qué es lo que nos están queriendo decir con ese comportamiento?

- ¿Necesitan más atención?

- ¿Les afecta la falta de conexión con nosotros o con el entorno?

- ¿Necesitan pasar mayor cantidad de tiempo de calidad a nuestro lado?

- ¿Les faltan demostraciones de cariño?

- ¿No están obteniendo el reconocimiento que necesitan?

Solo con la toma de consciencia de la existencia de esas necesidades podemos llegar a alcanzar la conexión necesaria para poder establecer una buena comunicación, parte muy importante del vínculo, que a su vez, nos servirá de guía para poder establecer acuerdos con nuestros hijos y mejorar su comportamiento.

 Texto extraido de guíainfantil.com

 

 

 

Taller: Construyendo sexualidades

 

 Video

 

-Me ha gustado mucho, debería venir cada semana.  Aitana,

-Para mi ha sido muy interesante, me ha ayudado un poquito.  Lena

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Argumentamos RESPETO versus MIEDO

 Preferimos actuar por medio del RESPETO en vez de MIEDO:

Razones o argumentos:

-Si tú respetas, los demás te respetan (Alberto)

-Es mejor vivir con Respeto que con miedo (Loren)

-Estás más feliz si vivimos con Respeto (Lena)

-Con respeto, todo se puede (Aitana)

-Con el respeto, tienes más amigos (Marjane)

-Con respeto,  se aprende más valores (Luis)

-No tenemos que reirnos de las personas por su carácter (Denisa)

-Cuando se tiene respeto, todo es más divertido (Sofía P)

-Con respeto, tienes más ganas de aprender (Marcos)

-Puedes hacer más daño insultando de lo que crees. (Loren)

-Con respeto, se hacen las cosas por ti mismo, no por miedo. (Luis)

-Ver una persona no tiene que ver con sus características físicas, sino el interior. (Chang)

-Haríamos una escuela de verdad con más respeto. (Lucía)

-El respeto es la base para crecer y vivir felices (Aitana)

-Si ayudas a una persona, ella te lo agradece. (Denisa)

-Me lo paso mejor con respeto (Ana L)

 

PROPUESTAS DE MEJORA

-Haz lo que quieres que te hagan. (Aitana)

-Si quieres que te respeten, respeta tú primero. (Luis)

-Intenta hacer que no te insulten. (Denisa)

-Aunque sea más fácil hablar, vamos a intentar actuar. (Loren)

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