Resumen unidad 8 de Conocimiento del Medio.

La época de los descubrimientos.

1,-LA ESPAÑA DE LOS REYES CATÓLICOS

El reforzamiento de la autoridad real.

-Edad Moderna: -Autoridad de los monarcas sobre la nobleza feudal.

-Surge la Monarquía autoritaria (justicia, recaudación de impuestos, ejercito...)

-Los Reyes Católicos fueron un modelo de monarquía autoritaria, impusieron autoridad real y la

religión.

-Crearon nuevos órganos de gobierno, un moderno ejercito y cuerpo de

funcionarios.

-Sedes itinerantes (Toledo, Valladolid, Sevilla, Granada...)

Los reinos de la Península:

-Siglo XV.......................4 reinos cristianos (Castilla, Corona de Aragón, Navarra y Portugal)

…................... 1 reino musulmán (Granada)

-1479.......unión de Reino de Castilla y Corona de Aragón.

Unión dinástica, ambos reinos conservaron sus leyes, costumbres....

-1492.......Conquistan el Reino de Granada.

-Después anexionaron las Islas Canarias, Melilla y Orán.

-1512.....El reino de Navarra.

2,-LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS

Causas de los descubrimientos

-Edad Media: Tierra era plana.

-Siglo XV.........Muchas expediciones comerciales que amplían el mundo conocido.

Financiadas por los reyes.

Causas de las expediciones:

-Los avances tecnológicos permiten mejoras en la navegación.

-Deseo de buscar oro.

-Necesidad de hallar nuevas rutas hacia Asia.

El proyecto de Colón:

-Los portugueses fueron los primeros navegantes que consiguieron llegar a la India,

bordeando la costa africana.

-Colón le presentó al rey de Portugal el proyecto de ir a la India pero atravesando el

Océano Atlántico. Pero el rey lo rechazó.

-Le ayudaron los Reyes Católicos con una nao, dos carabelas, alimentos, armas y casi cien

marineros.

3,- EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

Colón llegó a un Nuevo Mundo.

-Parte de Palos (Huelva) el 3 de agosto de 1492.

-El viaje duró más de dos meses de dura travesía (12 de octubre de 1492)

-Desembarcaron en San Salvador (Caribe)

-Creían que habían llegado a la India.

-Enero de 1493: parte hacía Palos y llega en marzo.

-Colón muere en 1506 sin saber que había descubierto un nuevo continente.

Confirmación de un Nuevo Mundo

-El cartógrafo italiano Américo Vespucio, fue quien descubrió que se trataba de un nuevo continente, al que se le llamó América.

La primera vuelta al mundo

-En 1519 Fernando de Magallanes emprendió la primera vuelta al mundo.

-Partió de Andalucía, cruzó el océano Atlántico, bordeó América del Sur, cruzó por el estrecho de Magallanes y llegó a las Islas de las Especias.

-Magallanes falleció en Filipinas

-Juan Sebastián Elcano se hizo cargo del regreso a España.

-Duró tres años y se demostró que la Tierra era redonda.

4,- LOS PUEBLOS PRECOLOMBINOS.-

-Los precolombinos son los pueblos que existían en América antes de la llegada de Colón.

-Imperio Azteca.

-Imperio Inca.

-Imperio Maya.

-Vivían en tribus

-No conocían ni la rueda, ni el hierro.

-Utilizaban armas de madera y piedra...

El Imperio Inca

-Viven en el altiplano del Perú.

-Son agricultores.

-Cultivan patatas, maíz, calabazas, tomates, cacahuetes, algodón...

-Gobierna el emperador o Inca (hijo del Sol).

-Tenían una red de caminos para el correo del emperador y las caravanas de llamas.

El Imperio Azteca

-Habitan en la meseta de México.

-Gobernados por un gobernador.

-Productos agrícolas: maíz, tomates, habichuelas, aguacates, vainilla, cacao...

-Artesanos y ceramistas.

-No existía la rueda,no tenían ni caballos, ni mulos...el transporte era muy precario.

-Son politeístas (el del Sol, el de la Guerra, el de la Lluvia...)

-Construían grandes templos.

5,-CONQUISTA Y COLONIZACIÓN DE AMÉRICA

La llegada de los españoles a América:

-Los conquistadores eran pocos con respecto a los habitantes indígenas.

-La conquista se favoreció por:

-Superioridad del armamento (caballos, armaduras, perros...)

-Las antiguas leyendas

-Divisiones internas entre los indígenas.

-Conquistadores.

-Hernán Cortés (1521) al Imperio azteca.

-Francisco Pizarro (1533) al Imperio inca.

La organización de la América colonial.

-Se impone la religión católica y el castellano.

-Se construyeron ciudades imitando a las castellanas.

-Hicieron caminos para comunicar las ciudades.

-Se desarrolló el comercio marítimo:

-España Exportaba: -Trigo, vino

                              -Vacas, caballos, ovejas...

                              -Tejidos

                               -Instrumentos de cultivo (arado...)

España importaba: -Minerales (platas, oro...)

                               -Azúcar, maíz, cacao, patata, tomate, piña...

Mapa provincias de España

Proyecto de trabajo:España

PROYECTO DE TRABAJO:  ESPAÑA

OBJETIVO

·         Desarrollar las competencias personales a través del estudio de  España desde varias perspectivas: geográfica, climática, población y actividades económicas. 

TAREAS

Recopilar información, organizarla, presentarla y exponerla al resto de sus compañeros.  

El trabajo será individual o por parejas   y será entregado en papel o en forma digitalizada. Se realizará utilizando texto explicativo, esquemas, mapas, dibujos, fotografías, gráficos...

PROCESO

El trabajo se debe realizar siguiendo el siguiente esquema organizativo:

1. Unidades de relieve

·        Unidades interiores  (La Meseta, Sistema Central, Montes de Toledo, Montes de Leon, Cordillera cantábrica, Sistema Ibérico y Sierra Morena…).

·        Unidades exteriores (Macizo Galaico, Montes Vascos, Pirineos, Cordilleras Costero-Catalanas y Cordilleras Béticas).

·        Depresión del Guadalquivir y Depresión del Ebro.

·        Unidades de relieve insular (Islas Baleares e Islas Canarias).

2. Hidrografía.

- Características (longitud, caudal y régimen)

- Ríos de las vertientes:

·         Vertiente atlántica.

·         Vertiente mediterránea.

·         Vertiente cantábrica.

2. Costas

- Características (latitud, proximidad a la costa, altitud y relieve)

- Accidentes costeros.

4. Clima y vegetación

- Elementos que determinan el clima.

- Tipos de clima y vegetación.

CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL TRABAJO

·                Portada, con nombre del trabajo (Times New Roman 40 y negrita) y nombre del autor ( Times New Roman 18 y negrita).

·                Texto (Times New Roman 12).

·                Títulos (Times New Roman 14 y negrita) y subtítulos (Times New Roman 12 y negrita) si fuera necesario.

·                Mápas, imágenes, gráficos...

·                Listado de fuentes de información.

FUENTES DE INFORMACIÓN

·                    Libro de Texto Conocimiento del Medio 6º, Editorial Vicens Vives. Unidades 2 a 4.

Relieve, hidrografía, costas y clima:

http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm608/cm60801.htm

TEMPORALIZACIÓN

Presentación y exposición oral de los trabajos individuales: viernes  31 de octubre.

El día de la exposición oral habrá de presentarse también un mapa conceptual o un esquema del tema.

EVALUACIÓN

 Los criterios de evaluación serán los siguientes:

·                    Realizar un texto explicativo de cada uno de los puntos que conforman el trabajo. Dicho texto contendrá un  vocabulario específico  del tema pero adaptado a la edad del alumnado. No podrá ser copiado de las fuentes de información.

·                    Presentar un trabajo ordenado conforme a las características formales propuestas, incluyendo mapas, gráficos e imágenes como apoyo al texto.

·                    Presentar el trabajo en la fecha indicada (31 octubre).

·                    Exposición oral donde se muestre el conocimiento de los temas tratados y soltura en la presentación de los contenidos.

La ciencia es divertida: Miguel Angel nos explica la presión del aire y del agua

TRABAJO DE ANDALUCÍA

Algunas ayudas:

.Si quieres descargar el guión para el trabajo, pincha aqui.

Resumen unidad 1
Resumen unidad 2
Resumen unidad 3
Resumen unidad 4


Estos resúmenes y el libro de texto de Conocimiento del Medio nos pueden servir para hacer el trabajo.

Buen trabajo.

PROPUESTA DE TRABAJO: ANDALUCÍA

PROPUESTA DE TRABAJO:

 ANDALUCÍA

OBJETIVO

·         Desarrollar las competencias personales a través del estudio de  la Comunidad autónoma andaluza desde varias perspectivas: geográfica, medioambiental, población y gobierno. 

TAREAS

Recopilar información, organizarla, presentarla y exponerla al resto de sus compañeros.   El trabajo será individual y será entregado en papel y/o de forma digitalizada. Se realizará utilizando texto explicativo, esquemas, mapas, dibujos, fotografías, gráficos...

PROCESO

El trabajo se debe realizar siguiendo el siguiente esquema organizativo:

1. Unidades de relieve

·        Sierra Morena (S de Aracena, Paso de Despeñaperros…).

·        C. Béticas

-  C. Penibética (S. Ronda, S. Tejeda, S Nevada…).

-  C. Subbética (S. Grazalema, S de Cazorla…).

·        Depresión del Guadalquivir

2. Costas

- Características

·         Atlántica (G. de Cádiz, Bahía de Cádiz, C. Trafalgar…).

·         Mediterránea (P. Europa, Ensenada de Málaga, C Gata…).

3. Hidrografía

- Características

·         Vertiente atlántica (Guadalquivir (Genil…), Guadiana, Odie…).

·         Vertiente mediterránea (Guadalhorce…).

4. Clima

- Tipo Mediterráneo.

- Subtipos:

·         Interior.

·         Litoral.

·         Montaña.

- Características

·      Temperaturas.

·      Precipitaciones.

5. Organización y gobierno

- Estatuto andaluz.

- Instituciones de gobierno de la Junta de Andalucía:

·         Parlamento.

·         Consejo de Gobierno.

·         Presidencia.

·         Tribunales de Justicia.

6. Símbolos

-   Símbolos:

·         El escudo.

·         La bandera.

·         El himno.

7. La población

-   Provincias y principales ciudades.

-   Evolución de la población:

·         Densidad de población.

·         Evolución de la población; causas.

8. Sectores productivos en Andalucía

- La agricultura (olivo, vid)

- Turismo

 9.-Fuentes de Información

CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL TRABAJO

·      Portada, con nombre del trabajo (Times New Roman 40 y negrita) y nombre del autor

( Times New Roman 18 y negrita).

·      Texto (Times New Roman 12.

·      Títulos (Times New Roman 14 y negrita) y subtítulos (Times New Roman 12 y negrita) si fuera necesario.

·      Mápas, imágenes, gráficos...

·      Listado de fuentes de información.

TEMPORALIZACIÓN

Presentación y exposición oral de los trabajos individuales: jueves 20 de febrero.

El día de la exposición oral habrá de presentarse también un mapa conceptual o un esquema del tema.

EVALUACIÓN

 Los criterios de evaluación serán los siguientes:

·      Realizar un texto explicativo de cada uno de los puntos que conforman el trabajo. Dicho texto contendrá un  vocabulario específico  del tema pero adaptado a la edad del alumnado. No podrá ser copiado de las fuentes de información.

·      Presentar un trabajo ordenado conforme a las características formales propuestas, incluyendo mapas, gráficos e imágenes como apoyo al texto.

·      Presentar el trabajo en la fecha indicada (21 febrero).

·      Exposición oral donde se muestre el conocimiento de los temas tratados y soltura en la presentación de los contenidos.

FUENTES DE INFORMACIÓN

·      Libro de Texto Conocimiento del Medio 5º, Editorial Vicens Vives. Unidades 1 a 4.

·      Documentos on line (en el blog de clase):

-       Andalucía para niños: http://www.terra.es/personal2/pfigares

-       Cima mediterráneo:

http://bubbl.us/view.php?sid=72439&pw=ya22.QgH4ch4INDU2OGFQVmtzZmgzdw

·      Otras.